Pembaruan Pengelolaan Kinerja Guru Berbasis Sistem Elektronik Dinilai Lebih Terstruktur dan Efisien

Kinerja guru dapat dilihat dari penguasaan strategi pembelajaran yang dilakukan oleh guru.

Sehingga kinerja guru yang baik meningkatkan efektifitas pembelajaran dan prestasi peserta didik.

c.Perspektif filosofis

Kinerja guru yang didasrkan pada landasan filosofis Pendidikan yaitu membantu guru memahami tujuan Pendidikan  dan merancang pembelajaran yang sesuai prinsip-prinsip Pendidikan.

d.Perspektif Sosiologis

Kinerja guru memahami kompleksitas kontruksi sosial dalam profesi guru.

Perilaku guru yang berorientasi terhadap penciptaan ,keterlibatan peserta didik dalam pencapaian tujuan.

Kinerja guru yang baik dapat meningkatkan efektifitas pengajaran dan pembelajaran yang berdampak pada peserta didik.

Strategi guna mewujudkan pembaruan pengelolaan kinerja guru ,kepala sekolah dan pengawas sekolah di tahun 2025

Dalam peningkatan kinerja guru perlu adanya sinergitas diantara Guru,Kepala Sekolah,Pengawas Sekolah sehingga tercipta Kerjasama yang baik.

Kepala sekolah dapat meningkatkan kinerja guru dengan memberikan pelatihan,motivasi dan dukungan sebagai bagian kolaborasi dalam membangun kinerja guru baik serta berintegritas.

Kinerja guru dapat dikatakan bermutu bila menghasilkan karya yang baik dan dapat menghantarkan peserta didik untuk dapat meraih prestasi.

Menurut Abdullah Alhadza (2003:1) menjelaskan bahwa berdasarkan penelitian menemukan bahwa strategi kepala sekolah sangat diperlukan terutama dalam meningkatkan kinerja guru.

Kepala sekolah berperan sebagai fungsi pemberi semangat ,pengaruh dalam suatu organisasi Pendidikan,dan sebagai teladan bagi para pendidik (Musdiani,2018).

Kinerja guru yang tinggi merupakan perwujudan kualitas guru,hal ini penting dalam rangka mencapai tujuan sekolah.